УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ ПО
БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ДЕЙСТВИЕ ШУМА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА»
Деревягин А.В., Штанько М.В.
ФГОУ ВПО «Саратовский ГАУ им. Н.И.
Вавилова», г. Саратов
Теоретическая часть
Неблагоприятное действие шума на организм зависит от нескольких факторов:
интенсивности, длительности, спектрального состава шума, сопутствующих вредных
производственных факторов, а также от исходного функционального состояния
организма, подвергающегося шумовому влиянию.
Результатом действия шума на слуховой анализатор является развитие сенсоневральной
тугоухости (глухоты). К результатам длительно действующего шума на центральную
нервную систему можно отнести быструю утомляемость, ослабление памяти, снижение
внимания, потерю работоспособности, повышенную раздражительность, нарушение
сна, общую слабость и др. Шум вызывает выраженные изменения в работе
сердечно-сосудистой системы (изменение частоты пульса, появление аритмии,
повышение артериального давления, развитие атеросклероза) и дыхательной системы
(стойкое угнетение частоты и глубины дыхания). Под влиянием шума происходит
значительное снижение устойчивости ясного видения, чувствительность периферического
зрения повышается, а сумеречного - ослабевает. Чувствительность зрения к
оранжево-красным лучам снижается, а к сине-зеленым повышается. Изменяется
функциональное состояние вестибулярного анализатора, что выражается в появлении
головокружения, ощущения неустойчивости иллюзорного перемещения предметов в
пространстве, нистагма и др. Интенсивный шум неблагоприятно действует на
эндокринную систему человека.
Для предупреждения негативного воздействия на орган слуха и центральную
нервную и сердечно-сосудистые системы необходимо проводить аудиометрические
исследования (тональные и речевые) с целью определения падения слуховой
чувствительности и функциональных изменений указанных систем.
Ход выполнения работы
До подачи шумового раздражителя исследуют функциональное состояние
центральной нервной системы, слухового анализатора и сердечно-сосудистой
системы.
После проведенных измерений испытуемые располагаются в шумозаглушенной
камере, в которую в течение 15 мин подается шум, интенсивность и частотный
состав которого одновременно замеряются и анализируются студентами. По
окончании шумового воздействия у каждого из испытуемых исследуется
функциональное состояние той ли иной системы, которая изучалась до подачи
шумового раздражителя.
Центральная нервная система. Для исследования ее функционального
состояния студенты проводят исследование латентного периода
условно-двигательного рефлекса с помощью хронорефлексометра. Хронорефлексометр
состоит из двух частей. Первая часть прибора состоит из блока, в который
вмонтированы: сигнальный динамик (для подачи звуковых сигналов) и окошечко с
матовым стеклом, освещаемым лампочками разной мощности. Вторая часть прибора
связана с первой соединительным шнуром и является пультом управления. В блок
этой части вмонтирован хроноскоп, отмечающий время латентного периода
двигательной реакции в миллисекундах; переключатель для подачи раздражителя и
пуска в ход мотора хроноскопа. Каждый испытуемый должен получить инструкцию:
«Как только услышите или увидите сигнал, нажмите планку находящегося перед вами
блока». При подаче условных раздражителей испытуемый нажимает планку ключа
сразу же после их восприятия. Первые 3-5 сочетаний, которые предъявлялись для
выработки условного рефлекса, при обработке данных не используются.
Слуховой анализатор. Для исследования функционального
состояния слухового анализатора используется речевая аудиометрия.
Испытуемому со специальной магнитной записи передаются отдельные слова и
фразы. Звукозапись гарантирует постоянство громкости речи. Обследуемый
воспринимает речь при помощи телефона-наушника или в свободном звуковом поле,
находясь на расстоянии приблизительно
Артериальная тонометрия. С помощью сфигмоманометра у испытуемых
производится измерение артериального давления до и после шумового воздействия.
Пульсометрия. Измерения пульса проводят до, во
время и после шумовой нагрузки. По полученным данным строят график.
Требования к отчету
1. Определить слуховую чувствительность, латентный период
условно-двигательной реакции, проанализировать работу сердечно сосудистой системы.
2. Дать понятие «шумовой болезни».